第89章 魔法本质与相关

  “嗯,看来大家都认识过了,那就开始正式上课吧。”
  爱德华拍拍双手,他的手里也没有拿着教材,看来是不准备讲述课本上的知识,也许是魔法书还没印制完毕吧。
  “咱们的第一节课不教学魔法,我来和你们讲解一下魔法界的历史,这里面有很多有趣的故事,都要竖起耳朵哦~小法师们。”
  嗯…不出意料的选择,虽然对于这位爱德华老师已经不抱有期望了,但希尔对于魔法有关的东西还是很感兴趣的。
  所有学生都坐直身子,等待爱德华的发言。
  “相信很多学生都了解过魔法的本质,我们的世界充溢着名为魔力奇妙的能量,远古的生物们受到这股力量的影响,进化出了适合魔力储存与释放的器官。
  我们各自的祖先也在其中,他们逐渐开发将魔力转化为魔法的手段。”
  “更多的具体细节我就不多转述,学校图书馆里记录着更为完整的过程,有兴趣的学生可以自行查看,今天我们要讲的是——魔法的起源。”
  爱德华的话声刚落,身后类似于黑板的东西就开始出现一些文字,这些黑板是由能够感应魔力的材料制成,可以使用魔力在上面随意书写。
  “世界符文!”
  一个被圆圈框住的词语出现在黑板正中心。
  “诞生于远古世界的神秘力量,外形由简单的印记和点线组成,神秘莫测又强大至极。”
  “现今魔法界对于魔法真正的源头依然存在争论,不过大多数法师都认可魔法源自于符文的说法。”
  符文?希尔曾在圣典上翻阅到这种东西的存在,一种古老的规则产物,它们出现的时间比大多数种族诞生的时间还要更早。
  而且符文并不是单纯的能量聚合体,它们有着物质实体,可以被人参悟或掌握。
  “我们的先祖通过了解符文,构筑出了最早的魔法体系——奥术。”
  “奥术被今天的法师称作古代魔法,多为元素形式的表达,人类先祖将其用于世界的开拓探索。”
  爱德华侃侃而谈,虽然初见给人一种不正经的感觉,但他确实在认真讲课。
  在亚拉特世界,魔法的种类繁多,自然而然也会衍生出各种各样的分类,现在的人们将古代元素魔法都归类为“奥术”。
  其中大多源于古代生命的自然崇拜,具有很强的图腾色彩,亦是最接近于世界符文的力量。
  黑板上的符文圈向下延伸出一根线条,接上奥术二字。
  “广义上的魔法包括了所有的神秘力量,奥术只是其中的一条大分支,除此以外还有很多分支,类似但不限于祷告,神术,占卜……”
  更多的线条自符文二字延伸出,最终构成了一幅完整的奇妙树状图,而在最外围,一个名为魔法的大圈框住了里面的所有东西。
  “这就是亚拉特魔法体系的粗略概括,总结一下就是世界上的大部分力量都同出一源,除了某些神明赐予的力量外。”
  神明,完全处于常规体系之外的存在,意图凭借人类的常理来理解祂们,这种行为本就是愚昧无知,现有的大部分法师都是这样认为。
  “好啦,同学们还有什么问题吗?尽情提问,我都会认真解答。”
  爱德华环视教室,老师担心的不是学生们有疑问,他们忧心的是把疑问憋在心里的学生。
  小家伙们叽叽喳喳的讨论着,但似乎没人准备提问。
  “没有人有疑惑吗?”,爱德华又问了一句,终于这次有人举起了手。
  “能简述一下符文转化为原始奥术的具体过程吗?哪些相关的能量节点受到了关键调动?”,希尔拿出笔记本,一副好好学生的模样。
  “??”
  爱德华满头问号,这是一年级该了解的吗?他如果没记错这是三年级符文学的课程吧。
  “呃…这涉及到更加复杂的法术领域构成,这位同学如果有兴趣可以以后进入符文科学习。”
  符文可不是三言两语能够整清楚说明白的东西,爱德华不能给一年级学生讲这些。
  “好吧,那方便讲解一下奥术魔法的基础构架吗?它转化至今经历了怎样的修正发展成为现代法术学?”
  眼见爱德华不好回答,希尔也意识到自己的提问可能不太好简述,所有又提出另一个更简单的问题。
  她了解最多的还是现代法术,是精简化后的产物,虽说不一定比古代奥术差,但多了解一些也有好处。
  希尔倒不是在找茬,而是真的想了解这些。
  而另一边的爱德华还在持续为难,他突然有梦回毕业答辩的感觉,现在希尔是坐在台上的导师,他才是下面紧张兮兮的学生。
  ‘太怪了!萨尔她告诉我要带一个小天才,但这也太夸张了吧!’
  不是爱德华回答不上来,而是这些问题根本就不该是一年级学生了解的问题啊,希尔倒是眼神清澈,其他学生光听话题都快晕头啦。
  “……”
  平常只有自己让别人无语的分,没想到今天遭遇了滑铁卢,爱德华已经很少能遇上让自己哑口无言的人了。
  当然…他也觉得这很有趣。
  “希尔同学很好学,你如果课后有时间可以来找我详谈,不过我们现在还是了解一些更有趣的话题吧,比如……王国对于魔法师的准确分级。”
  用其他话题盖过困难,也不失是一种手段。
  大部分学生都对魔法师分级的话题感兴趣,希尔看出对方有着难处,只好停下询问。
  ‘难道符文和奥术其中还涉及着某些秘闻吗?不能公开说明。’
  咱们的奇美拉少女恐怕一直没意识到,爱德华无法回答的原因是……这些问题对于小法师来说太过深奥,在课堂上他得兼顾更多学生才行。
  见自己转移话题的方式起效,咱们的爱德华先生内心长舒了一口气,没想到第一节课就这么累。
  “每个国家对于法师力量的划分都不尽相同,艾丝尼尔王国在魔法的发展上成就斐然,对于法师的评级也更为细致。”
  “从下到上依次为学徒,见习,灵质,序列,传颂,神世,总共六个等级,每个层次亦有强弱划分。”
  爱德华在给大家介绍魔法师评级的时候也不忘鼓励两句。
  “据说达到神世等级的法师已经接近神的层次,大家可要多多努力啊,更广阔的世界在等待你们的探索。”
  “那爱德华老师,法师可以在那里进行评级呢?”
  这次举手的是后面的一位男孩,爱德华松了口气,这不是还有正常画风的学生嘛。
  “王国设置过法师管理的部门,总部就在王城,就叫做魔法管辖部。那里会有专业的评定,学院里也有各种法术社团,大家有兴趣的都可以前去了解一下。”
  “自行前往魔法管辖部评定需要缴纳一小笔尼尔,去不了的同学也不必担心。在每年学期末尾,学院都会安排法师评定,我们的评定和魔法管辖部有同等效力。”
  又为许多学生解决了疑问,这节课的时间很快就接近尾声。
  在舒缓的下课铃声响起后,爱德华也是毫不犹豫地选择离开教室,但凡多犹豫一秒就是对自由时间的不尊重。
  他就是这样的性格,毕竟同样是从学生时代走出来的,观念更加放松。许多老师和爱德华一样,都是学院以前的毕业生。
  在完成学业之后,会有一部分法师因为种种原因离开,或是归乡,或是旅行。
  但仍有部分会选择留下,继续在魔法的道路上进行深入研究探索,同样也有人选择教导下一代法师,将自己的知识传承下去。
  不论如何,文明的薪火一旦点燃,就会燃烧得更为猛烈。

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