第256章 霍乱考场

  优质课顺利突出重围,林依紧绷了那么多天的神经总算是放松了下来。
  这段时间因为去区里讲课,她的心思更多的侧重在课程的研发和推广上,班里的大小事务,则由今年新选举出来的两个小班长吴学文和李娜全权做主。
  幸亏两个小班长的组织能力深得人心,得到了林依的真传,将一年级一班管理得井井有条。
  因此,每个星期的单元考和月考,林依班里的语文成绩仍然一路遥遥领先,每次考试的平均分比二班和三班都多出十几分左右。
  就连最让人放心不下的刘寒霜,也在林依日复一日的补课和同学们“追学赶超”的帮扶下,取得了更加可喜的成绩。
  第二次月考,刘寒霜一路奋进,竟然把语文成绩考到了51分,这怎能不让林依欣慰?
  没有什么比看着一个孩子在自己的关怀下,得到日新月异的进步更让人开心的了!
  在班级的持续稳定和优质课的双重加持下,林依的生活变得更加丰富多彩,随之而来的,是时间上的更加忙碌。
  在这紧锣密鼓的教学研讨和班级管理中,时间如流水般飞逝而过,转眼间就到了要期中考试的时间。
  在对孩子们进行了临考前最后一次认真细致的嘱咐之后,林依和中心小学的其他几位被分配到籽唐小学监考的老师们,一起坐车来到了监考地点。
  学校里的气氛非常肃穆。
  期中考试虽然只是每个学期中检验学生半学期教学成果的考试,但因为也要在全镇进行统一排名,受到各位老师的持续关注和高度重视。
  现在,林依就站在籽唐小学一年级三班的教室里,等待着考试铃响,给教室里的每个学生分发试卷。
  学生们为单人单行,分班考试。
  林依给学生们发下试卷后,认真地在考场里走动巡查,看有没有学生在考试题目中有不认识的字,林依好给他们挨个读一读。
  一年级的新生,由于识字量较少,有些题目中的汉字不认识,导致不能正确理解题目的要求。
  很多监考老师为了自己班的成绩,大多对别人教的学生提出的读字要求不予理会。
  不认识就不认识嘛,又不是自己的学生,他们考得太好了成绩排名到了前面,会影响自己班的学生水平和考试成绩。
  林依早在拿到试卷后,就仔细地把所有的题目和习题全部浏览了一遍,看到考试的题型自己都已经讲过了,题目里面所要求填写的内容,孩子们也都写过多次,自己对他们的错误也曾进行认真的讲解和训练过,林依心里十分有数。
  是以,对于监考班级中的孩子们,所不认识的生字,林依也并无私心,在巡考中耐心地看着孩子们举手示意,请教自己如何读音,如何读题。
  林依对每个孩子的求教都耐心地一一回应,安静地走过去给他们一一讲解,让他们能够顺利做题。
  考场里静悄悄的,整个教室都是孩子们鸦雀无声,认真书写的静谧气氛。
  与此同时,在溪水镇中心小学,林依所教的一年级一班考场里,考试的氛围则达到了前所未有的高潮,说是熙熙攘攘,人声鼎沸也不为过!
  因为此时,直直地站在林依教室讲台上的监考老师,正是被姚峰和曹舒文“用心”安排的本校老师---李成秀!
  因为上学期期末考试时,自己丈夫钱重瑞要求林依修改全班的作文分“求而不得”,让丈夫在教委主任张兆然面前“惹了一身骚”,对自己百般嫌弃。
  更因为她自己一直以来的讲课资源和出头露面的机会,均被林依一一抢尽风头,她在全镇教师面前灰头土脸,俨然已经成为了一个林依脚下的失败者!
  所以,现在的她,可谓对林依恨之入骨!
  恨不得吃她的肉,咬她的筋,喝她的血!
  她要让林依一败涂地,她要让林依声名狼藉!
  你不是教学厉害吗?
  优质课有教导夫人出手,自己不用担心,坐享其成就好;期中考试既然你的班级落在了我的手里,你还想要全镇第一的成绩?
  别做梦了!
  教导夫人曹舒文一片苦心,特意把自己安排在林依的教室,就是为了毁掉林依的排名,毁掉校长和教委主任对林依的信任!
  现在,她成功了!
  她就站在林依的班里,看着林依培养的小班长吴学文和李娜,把孩子们管理得井井有条,让孩子们那么有秩序地坐正坐好,李成秀笑了。
  心不在焉地把考试的试卷全部发下去,孩子们拿起铅笔准备认真地答题,李成秀掩饰下内心狂躁的怒意,笑容满面地开了口:
  “同学们,不着急答题哦,老师有几个问题想问一下同学们,希望同学们争先抢答,答对了有奖励哦!”
  孩子们毕竟年龄小,又是本校的老师,自己虽然不是这位老师的学生,但平常在课间和操场上做操时都见过的。
  何况刚刚这位老师说谁答得好还有奖励呢!
  当下孩子们也就全体把手里的铅笔放下来,认真地听着李成秀的问题。
  “同学们真乖!”李成秀看到孩子们的反应,眉头一皱,计上心来,“咱们的教室打扫得真干净,是谁干的呀?”
  “老师,是李文哲、肖思雨、柳莹莹!”孩子们热情地回答。
  “真棒!”李成秀眼中闪过一丝恨意,眼睛一转,又接着问道:
  “哎呀,我看咱们的黑板擦得也真干净,是谁擦的呀?”
  “是吴学文!”孩子们异口同声。
  李成秀看着孩子们整齐有力的回答,气得眼睛里都冒出了烟。
  努力按捺着自己狂躁的愤怒,李成秀接下来又就着班里的摆设如窗台、扫帚等是谁擦的、谁摆放的等问了好几个问题。
  孩子们不知道李成秀的“良苦用心”,全都整齐有力地做了回答。
  李成秀看着孩子们整齐有序的举手姿势,澄澈响亮的回答状态,心里越来越气:
  这个林依,把班里管理得实在太好了!
  不能这么按部就班地问下去,得换个话题,让孩子们乱起来才好!

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